當孩子哭著不肯進教室，我們第一個反應是？
- innerskylab2025
- 6月25日
- 讀畢需時 1 分鐘
「這禮拜第幾次了？不要再裝病了！」
「我工作已經很累了，你到底還要鬧多久？」
你是否聽過這樣的對話？
也許你是說出這句話的大人，也許你是聽見這些話的孩子
又或許你曾在旁邊看著，卻無能為力😞
我們不是壞人，只是從來沒學過怎麼看懂
孩子的行為，哪些是創傷的訊號
有時候，大人看到的是「問題行為」
但孩子內在，藏著的是「創傷訊息」
戰（Fight）、逃（Flight）、僵（Freeze）、討好（Fawn）
創傷留下的痕跡，不只在孩子的行為裡，也藏在情緒反應裡
當我們學會理解這些反應背後的「沒說出口的害怕」
就能用陪伴代替責備、用理解取代誤解
「孩子不是問題的製造者，而是訊號的傳遞者」
如果我們願意停下來多問問孩子的擔心與害怕
也許，就能讓一個孩子不再獨自承受
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